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【題目】為了提高城市居民節水意識，從1992年開始，每年5月15日所在的那一周為“全國城市節水宣傳周”。今年是5月10日到5月16日，市有關部門呼吁廣大市民“像北方缺水城市一樣珍惜水資源”，下列做法中有利于節約水資源的是：

A、洗臉、涮牙時不間斷地放水 B、洗澡擦肥皂時不關噴頭，任水流

C、任由水龍頭漏水而不及時修理 D、洗菜、淘米的水用來澆花

【答案】D

【解析】

試題分析：A、洗臉、涮牙時不間斷地放水，是浪費水，錯誤；B、洗澡擦肥皂時不關噴頭，任水流，是浪費水，錯誤；C、任由水龍頭漏水而不及時修理，是浪費水，錯誤；D、洗菜、淘米的水用來澆花，是一水多用，屬于珍惜水資源，正確。故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

①化學變化中原子不能被創造也不能被消滅 ②化學變化中原子核不能被創造但能被消滅

③化學變化中分子既可以被創造也可以被消滅 ④化學變化中電子不能被創造但能被消滅

A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）同學們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請回答下列問題：

（1）圖中儀器B的名稱為。

（2）裝配KClO3制備O2的發生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是（寫名稱）；該反應的化學方程式為。

（3）圖中的微型裝置F可用于實驗室制備O2，反應化學方程式為。

該裝置在操作上的優點是。G是醫用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應從 (填選“a”或“b”)進入，滴壺中裝的試劑是。

（4）利用H裝置來驗證二氧化碳氣體的性質，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發生反應，加入試劑的順序是先加再加，氣球的變化是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產品。用粗ZnO制備活性ZnO的生產工藝流程做如下圖所示。

I制備活性氧化鋅

一種由粗ZnO（含FeO、CuO）制備活性ZnO的流程如下：

【查閱資料】

1、粗ZnO中常含雜質FeO、CuO

2、反應3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經焙燒可制得活性ZnO

3、已知：幾種物質沉淀時的pH如下表：

物質	Fe（OH）2	Fe（OH）3	Zn（OH）2	Cu（OH）2
開始沉淀時pH	6.34	1.48	6.2	5.2
完全沉淀時pH	9.7	3.2	8.0	6.4
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉化為Fe（OH）3而除去。

【問題討論】

（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是___________ __________ _ 。

（2）寫出ZnO與加稀硫酸反應的化學方程式。

（3）反應1的目的將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe(OH)3 ，為了暫不形成Cu（OH）2 、Zn （OH）2 ，該步驟需控制溶液pH的范圍是，操作A的名稱是。

（4）反應2中加入鋅發生的反應屬于反應（填化學反應的基本類型）。

Ⅱ測定堿式碳酸鋅的化學式

堿式碳酸鋅的化學式是xZnCO3yZn（OH）2zH2O，用下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學組成。（假設每步反應、吸收均完全）

提示：堿式碳酸鋅xZnCO3yZn(OH)2zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產物，其中

ZnCO3 ZnO+CO2↑ Zn(OH)2 ZnO+H2O

【實驗步驟】

①按圖連接好裝置，并檢查裝置的；

②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞，關閉，緩緩鼓入空氣數分鐘；

③稱量裝置C、D的質量；

④關閉活塞K1，K2，打開K3，啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；

⑤停止加熱，繼續通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質量．

【記錄數據】該小組同學按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數據：

	裝置C的質量（/g）	裝置D的質量（/g）
實驗前	198.4	235.7
實驗后	209.2	244.5

【實驗分析及數據處理】

（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是。

（2）第⑤步繼續通空氣的目的是。

（3）E處堿石灰的作用是，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（4）根據上述數據，計算xZnCO3yZn（OH）2zH2O中x：y：z的最簡比=

該堿式碳酸鋅受熱分解的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）（1）《三國演義》中的“赤壁之戰”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：

①周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環木船上，“火箭”能使木船著火的原因是

________________________________。

②起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒著的原因是________________。

③孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了________________，使火勢燒得更旺。

（2）A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時，A、B、C的溶解度大小關系是________________（用“>”“<”或“＝”表示），在它們各100g的飽和溶液中，溶質質量最大的物質是B；

②t2℃時，將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質是_____________________，將其轉化為不飽和溶液的兩種方法有_____________________、________________；

③t2℃時，分別將A、C兩種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃后，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）在學習NaOH的性質時，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學們沒有觀察到明顯現象。CO2和NaOH發生反應了嗎？探究活動從這個疑問開始。

（1）明明同學認為兩者發生了反應，他設計了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是________________，產生這種現象的原因是___________________________________________________________，反應的化學方程式是________________________________。