【題目】合成材料的應用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重。要解決“白色污染”問題，可采取的措施有 （答出一條即可）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個小組對蠟燭燃燒分別進行了如下探究，請完成下列實驗報告．
（一）甲組同學實驗：
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析及結論 |
實驗1 點燃前 | 用指甲在蠟燭上進行刻劃 | 蠟燭上留下很多劃痕 | 說明蠟燭 |
實驗2 燃燒時
| 在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯 | 說明蠟燭燃燒生成了H2O，同時放出熱量 | |
在蠟燭火焰上方罩 的燒杯 | 澄清石灰水變渾濁 | 說明蠟燭燃燒生成了CO2 | |
實驗3 熄滅后
| 吹滅蠟燭 | 自燭芯出產(chǎn)生一縷白煙 | 白煙的主要成分是 |
用火柴點燃白煙 |
（二）乙組同學對蠟燭燃燒進行了如下拓展實驗：
（1）向焰心斜向插入一直細玻璃管（如圖1所示），發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心處物質(zhì)的性質(zhì)有 （寫2條）．
（2）該小組同學用圖2所示裝置檢驗蠟燭燃燒后的氣體，在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭，打開止水夾，觀察到B中無色溶液變渾濁．蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體能被吸入B中的原因是 ．
（3）蠟燭（足量）在如圖3密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖所示，下列判斷正確的是 （填字母序號）．
A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢〔主要成分是CaCO3和Mg(OH)2〕，可以用 來洗滌。寫出其與Mg(OH)2 反應的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年河北省】利用下列器材能完成的實驗是（ ）
A．用pH計測定溶液的pH
B．用體溫計測最沸水的溫度
C．用交流電源進行電解水實驗
D．用刻度尺直接測量分子的直徑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是
A．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B．金剛石、石墨都是由碳原子構成的，所以都很堅硬
C．用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)
D．用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2
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