在化學實驗室里，酒精是最常用到的一種燃料，其化學式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素，設計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
【實驗目的】：證明酒精中含有碳、氫元素。
【實驗用品】：酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
【實驗過程及結論】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 步驟一：點燃酒精燈，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內壁 有 生成； | 證明酒精中含有 元素 |
| 步驟二：迅速取下燒杯，并加入少量 ，振蕩； | | 證明酒精中含有碳元素 |
春雨教育同步作文系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
氫氧化鈉俗名苛性鈉，是一種重要的化工原料．下列研究從其結構、制備方法、性質以及變化規律等角度進行，請根據要求回答相應問題。
Ⅰ．結構：
NaOH含有鈉元素，鈉在元素周期表中處于第三周期的 （填“開頭”、“中間”或“結尾”）。
NaOH屬于堿，堿在溶液中都可以電離出相同的離子，該離子是 （填離子符號）。
Ⅱ．制備：
實驗室用純堿制備燒堿的化學反應方程式為 。Ⅲ．性質及變化：
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易 ，因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
（2）如右圖所示，NaOH溶液可與稀酸反應的方程式為 。
該反應沒有明顯的現象，為了說明該反應確實能夠發生，下列哪種物質肯定無法幫助你達到目的 。
a．鎂條 b．酚酞 c．CuSO4 d．Ba(NO3)2
Ⅳ．保存：
張老師整理藥品時，意外發現實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體，他讓同學們對這瓶NaOH固體進行探究
【提出猜想】
猜想I：沒有變質
猜想Ⅱ：部分變質為Na2CO3，依據是 （用方程式表示）；猜想Ⅲ：全部變質
【實驗設計、現象和推斷】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| ①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解 | 無色溶液 |
| ②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液 | 現象A |
| ③再向試管中滴加幾滴酚酞試液． | 現象B |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗：
（1）他先將竹子浸在水里，鉆一小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用 法收集到了甲乙兩瓶氣體；
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內充滿了白煙。然后，將該瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10，說明竹子里氣體中肯定含有 。
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發現石灰水馬上變渾濁，說明竹子氣體里肯定有 。
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢？于是，他又用空氣重做了上述兩個實驗．相比較后得出的結論是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在學習過程中，可以判斷反應發生的方法有多種。
（1）向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數據如下：
| 加入NaOH溶液的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| 燒杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某課外活動小組通過Internet網上資料得知： 廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收。于是進行了以下的實驗活動。
（1）[設計方案]：①加入比銀活潑的金屬單質 ② 除去金屬混合物中的雜質
（2）[小組討論]：
①加入的金屬：向定影液中加入過量鐵粉，則得到的金屬混合物中含銀和鐵。
②在這種方案中除去銀粉中過量金屬的方法：向金屬混合物中加入適量的試劑_______。
（3）[進行試驗]過程如下：
①廢棄的定影液
金屬混合物+溶液A
②金屬混合物
單質銀
請問操作a是________，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、________；
（4）[產品驗證]：請你設計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是 ____ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某興趣小組在實驗臺上發現一瓶標簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液（如圖），于是同學們決定利用實驗臺上的其他藥品對這瓶溶液進行實驗探究：
[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？（不考慮碳酸氫鈉）
[提出猜想]這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液：
猜想四：硫酸鈉溶液．
[實驗推斷]
（1）小香取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，也不可能是硫酸鈉溶液，理由是 ；（2）小芳另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有 產生，得出結論；該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小美認為小芳的結論不完全正確，理由是
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
[繼續探究]另取樣，加入 溶液，觀察到有白色沉淀產生，再取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
[實驗結論]由此推測出這瓶溶液最初是 溶液（寫化學式），敞口放置過程中發生了變化，反應的化學方程式為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
定量研究對于化學科學發展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
（1）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是 （選填序號），理由是 。
（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O
淀粉+O2
分析化學反應前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是_ ___（填元素符號），可能含有的元素是____（填名稱）。
（3）在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
| 物質 | A | B | C | D |
| 反應前質量/g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
| 反應后質量/g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗室常用過氧化氫溶液和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。
【提出問題】二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應速率是否有影響？
【設計實驗】（1）實驗裝置如圖所示。
（2）實驗記錄：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗，測定相關數據記錄于下表中：
| 序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| MnO2(g) | 0．1 | 0．2 | 0．3 | 0．4 | 0．5 | 0．6 | 0．7 | 0．8 | 0．9 | 1．0 |
| 待測數據 | | | | | | | | | | |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中，發現產生了大量的氣泡，經檢驗此氣體為氧氣．根據學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
[猜想與假設]
甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解．
[設計方案和實驗] 完成下列表格
| 實驗方案 | 實驗現象 | 結論 |
| 方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中 加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放 在試管口，觀察現象． | | 甲同學結論成立． |
| 方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現象． | | 乙同學結論 ． （填“成立”或“不成立”） |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
