【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，請你回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應選用_____（填序號）裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：連接好儀器，把導管口浸入水中，然后_____，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。其反應化學方程式為_____。
（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是_____。
【答案】酒精燈 AC 手緊握試管 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 密度比空氣小
【解析】
解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；檢查裝置的氣密性的方法是：連接好儀器，把導管口浸入水中，然后手緊握試管，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好；故答案為：AC；手緊握試管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是：密度比空氣��；故答案為：密度比空氣小；
云南師大附小一線名師提優作業系列答案
沖刺100分單元優化練考卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】NaOH俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，是常見的堿，請回答下列問題：
（1）NaOH的名稱是_____，易溶于水，溶于水生成自由移動的_____（填微粒符號），所以NaOH溶液能夠導電。
（2）向NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液的pH_____（填”增大”、“減小”或“不變”）。
（3）在試管中加入2mL 10%NaOH溶液，滴加5%CuSO4溶液4﹣5滴，生成_____色的Cu（OH）2沉淀。用試管中的物質檢驗葡萄糖，發生如下反應：C6H12O6+2Cu（OH）2+NaOH
C6H11O7Na+Cu2O↓+3X，推測X的化學式為_____。
（4）參考如圖，在（ �。﹥犬嫵觥啊被颉癌仭毖a全圖例______（“→”表示物質間轉化，“﹣”表示物質間相互反應）。
請寫出圖例中，能發生復分解反應的化學方程式：_____（寫出一個即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料用途廣泛，根據所學知識回答：
（1）我國科技迅猛發展，航海及軍事領域取得重大突破。建造航母用到了鈦合金，工業制鈦有一種反應為：
，X的化學式為_____，鈦合金具有強度高、硬度大、質量輕、耐腐蝕等性能。
（2）航母外殼使用的是鋼鐵材料并用涂料將鋼鐵材料覆蓋，使用涂料是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。
（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗（每步均充分反應），其中能達到目的是_____（填序號）。
A 
溶液中加入足置銅粉后，再加入鐵粉
B 溶液中加入足量鐵粉后，再加入
溶液
（4）冶煉2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦石，理論上能得到含雜質2%的生鐵的質量是_____t（結果精確到0.1）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高陽同學通過閱讀課外資料得知，潛水艇中常用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑，有關反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。于是她用如圖所的裝置來制取CO2并驗證其與Na2O2的反應。
（1）裝置B的作用是_____。
（2）反應一段時間后，裝置E中收集到的氣體主要是_____；反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分是什么？高陽為此又進行了如下探究：
（猜想與假設）
猜想一 Na2CO3
猜想二Na2CO3和Na2O2
猜想三Na2CO3和NaOH
你認為還可能是_____
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量樣品于試管中，加入足量的水，振蕩 | 固體完全溶解，_____ | 樣品中一定沒有Na2O2 |
②取少量實驗①所得溶液于另一試管中，加入過量的BaCl2溶液，振蕩 | 有白色沉淀產生 | 猜想三正確 |
③取少量實驗②所得上層清液于另一試管中，加入_____溶液，振蕩 | 有白色沉淀產生 |
（反思與評價）反應后裝置C硬質玻璃管中的固體含有NaOH，原因可能是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某1000g飲用礦泉水中的成分如圖所示。
（1）在偏硅酸（H2SiO3）中，氫元素與氧元素的質量比為___________（最簡整數比）。
（2）在偏硅酸（H2SiO3）中，氧元素的質量分數的計算式為______________________。
（3）某同學喝了500g該礦泉水，他同時攝入的鈣元素的質量為_____________mg。
（4）求50mg偏硅酸（H2SiO3）中，硅元素的質量_________（精確到0.1mg）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”，實驗(如圖所示),但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5.
請你參與探究：
（提出問題）造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?
（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質如下表：
顏色、狀態 | 熔點/℃ | 著火點/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想與假設）
甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是____________.
（交流與討論）
(1)丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是___.
(2)他們對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略).
①甲同學提出應把紅磷換為白磷,則白磷燃燒的現象_________.(與紅磷相同)
②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優點是____________.
③通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，這是利用了金屬的_________性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連的兩種物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件巳略去）
（1）A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，D是有毒物質，則A為_____，C與D發生的化學反應方程式為_____。
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，D胃酸的主要成分。則A為_____，寫出D—C反應的化學方程式：_____；A→B的反應方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種均不含結晶水的固體物質（設它們從溶液中析出時也都不含結晶水）的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. t1℃時，將甲、乙各17g分別加入到50g水中，所得兩溶液的質量相等
B. 將甲、乙兩種溶液由t3℃降溫至t2℃，所得兩溶液中溶質質量分數一定相等
C. 若甲中混有少量的乙，可先配制較高溫度下甲的飽和溶液，再采用降溫結晶的方法提純甲
D. 將t3℃時甲的飽和溶液100g降溫至t1℃，析出甲的質量是59.4g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳銨是一種常用的化肥，它在常溫下易分解。某化學興趣小組對碳銨的成分存在疑問，進行了如下探究。
（查閱資料）氨氣具有刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性；氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍；氨氣不與堿石灰反應。
Ⅰ．檢驗溶液中的陰，陽離子。
取少量碳銨放入試管中，加入鹽酸，把生成的無色無味的氣體通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中，加入濃
溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，石蕊試紙變藍色。
（1）根據實驗現象，推測碳銨中所含有的陰離子可能是_______和_________（填離子符號）
（2）根據實驗現象，碳銨與濃溶液加熱反應生成了________（填化學式）氣體。
Ⅱ．測定碳銨中C元素和N元素質量比，在此過程中，用到如圖一所示裝置。請回答：
（3）給碳銨固體加熱時，試管口略向下傾斜的原因是_______________。
（4）從安全和環保的角度考慮，本實驗可以用如圖一所示的氣球來收集尾氣，還可以選用如圖二所示的_______（填序號）裝置來處理尾氣。
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