【題目】利用如圖探究氧氣在空氣中的體積含量，下列說法錯誤的是（ ）
A. 待火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫后，才能打開止水夾
B. 由實驗現象推斷氧氣在空氣中的體積分數大約為
C. 該實驗可說明
難溶于水
D. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
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【題目】問題探究
問題情境實驗課上，小明的老師要求學生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管．實驗中小明由于操作不慎試管破損了．
原因分析請你分析試管破損可能的原因有哪些？_____________
假如你是老師，在做本實驗前應請你提醒學生注意哪些事項：________．
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【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如下圖所示．下列說法正確的是（ ）
A. 甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度 B. 甲的溶解度受溫度影響較小
C. 
時，甲溶液的溶質質量分數一定大于乙溶液的溶質質量分數 D. 
時，甲乙兩物質各
分別加入
水中，充分溶解后的溶液質量都是
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【題目】化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器和裝置．
將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖甲所示）用短線連接起來．
_________________
實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有________的性質．圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從
端進人，該氣體是________（填序號）．
．
．
．
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【題目】下列圖象能正確表示其對應關系的是（ ）
A．
水在通電的條件下反應
B．
一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．
等質量的CaCO3分別與足量的質量分數相同的稀鹽酸反應
D．
常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量分數相同的稀硫酸反應
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【題目】材料：人類要在月球居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為
、
的混合物，若將這些礦石利用
來還原可以提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．若將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金
、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是____
A.
B.
、
C.
、 D.、
據科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦
，其原子核中質子數為
、中子數為
，每百噸氦核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦元素的說法正確的是________
A.原子核外電子數為
B.相對原子質量為
C.原子結構示意圖為
D.原子結構示意圖為
“嫦娥一號”發射的火箭推進器中裝有液態肼（用
表示）和過氧化氫，它們混合時的反應方程式為：
，則肼
的化學式為________
A.
B.
C.
D.
現利用來還原、的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
①寫出中發生反應化學方程式（任意一個）________．
②用還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用什么簡單的物理方法將兩種物質分開________．
③就操作順序問題兩位同學出現了分歧．小亮認為先點燃
和中的酒精燈，然后再通，小月提出反對，她的理由是________．
在學習了金屬的性質后，化學實驗小組同學對“
世紀的重要金屬材料鈦和鈦合金”產生了興趣，他們進行了如下探究，并請你一同參與．
查閱資料：
．鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質量只有同體積鋼鐵的一半，鈦的密度雖然比鋁稍大一點，可它的硬度卻比鋁大兩倍．
．鈦屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強．即使把鈦放在海水中數年，取出后仍光亮如初．
．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，在人體內能抵抗分泌物的腐蝕且無毒．
活動與探究：
①鈦與鐵的金屬活動性哪一種強？
（提出假設）：________．
（設計實驗）：________．
若鈦的活動性比鐵強，以上實驗出現的現象是：________．
②鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？可能的原因是：________．
③若要比較鋁片和鈦片的硬度，你的方法是：________．
思考與應用：
“物質的性質在一定程度上決定著它的用途”請你根據資料判斷鈦的用途：________．
含雜質
的生鐵，需要含
的上述含氧鈦鐵礦的質量是多少？（請寫出計算過程，保留一位小數）
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【題目】為了測定空氣中氧氣含量，某興趣小組設計以下實驗進行探究：
Ⅰ．燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。
甲組同學按照教材內容設計了如圖實驗裝置。
（實驗原理）利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶內壓強減小，燒杯內水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式____________________________。
（實驗步驟）
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
（3）__________________________________________________________________（補全實驗步驟）；
（4）觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
（實驗結論）多次實驗發現，在實驗操作完全規范下，集氣瓶內上升的水面仍然始終小于理論值。
（拓展研究）查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是________________________________________。
Ⅱ．探究脫氧劑測定空氣中氧氣含量。使用下圖裝置進行實驗，實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內氧氣，但實驗前應先進行的操作是_______________________，具體操作是關閉彈簧夾，將注射器活塞向外拉一定距離，___________（完善操作、現象與結論）。
（實驗過程）
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，打開彈簧夾；
步驟2：注射器向右拉至一定距離，關閉彈簧夾；
步驟3：一段時間后活塞位置不再發生變化，記錄數據。
（數據處理）
（1）實驗中需要記錄的數據有________________（填字母）。
A．反應前注射器中原有空氣的體積 B． 反應后注射器中剩余氣體的體積
（2）上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是________________，最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數。
（實驗評價）與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是_____________________。
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【題目】為了研究工業煉鐵原理，某校九年級實踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗，請你一起參與。
(1)該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再點燃酒精燈，其目的是______________。
(2)硬質玻璃管內可以觀察到的現象為_____________，試管中可以觀察到的現象為___________。
(3)該裝置的不足之處是_________________。
(4)實驗結束時的正確操作是_______________，哪一種物質理論上可以替代CO:___________。
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【題目】元旦聯歡會上，雯雯拿出一幅畫（如圖所示），表演了一個化學魔術．
（1）她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液，衣服由紫色變成紅色，若衣服上預先涂過石蕊溶液，則噴的無色溶液可能是__．
（2）她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液，燈籠由白色變成紅色，則該無色溶液及燈籠上預先涂過的試劑分別是__．
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