【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似，如圖所示：（③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）
（1）②中活性炭的作用是__________（填字母。下同），④中超濾膜的作用是______________。
A.去除有害菌和部分病毒 B 吸附雜質(zhì) C 除去較大的不溶性雜質(zhì)
（2）若無(wú)生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取________方法。通過(guò)生命吸管凈化后的水屬于_________（填“純凈物”“混合物”）
初中暑期銜接系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A.B兩種為黑色粉末，A為氧化物，C為無(wú)色氣體，D為紅色固體。A.B.C.D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（箭頭所指的為生成物）
請(qǐng)推斷回答：
（1）寫出A.D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A ___________ D ___________
（2）C物質(zhì)和澄清石灰水作用的化學(xué)方程式為：____________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
（1）橫線上的物質(zhì)的化學(xué)式是_______。
（2）黑火藥制作的煙花燃放時(shí)，產(chǎn)生的空氣污染物有、_______（固體和氣體污染物，各填一種）。
（3）硝酸鉀分解的化學(xué)方程式為：
。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算，生成24g氧氣需硝酸鉀的質(zhì)量是多少_______?
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年4月20日8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震。全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。
（1）由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水、礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。其中_____（填“純凈水”或“礦泉水”）更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康。
（2）地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水：
①感官指標(biāo)；水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，可以向水中加入_____作絮凝劑，使雜質(zhì)快速沉降，然后通過(guò)_____（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)。
②化學(xué)指標(biāo)：含有水的pH和硬度兩項(xiàng)。甲同學(xué)取少量震區(qū)的水樣品，向其中加入肥皂水，振蕩，水中產(chǎn)生大量浮渣。則該水樣品屬于_____（ 填“硬水”或“軟水”）。日常生活中為降低水的硬度，通常采用的方法是_____。
③病理學(xué)指標(biāo)：對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。可以通過(guò)_____操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水。
（3）乙同學(xué)欲用自制的簡(jiǎn)易凈水器凈化水，但由于放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想。請(qǐng)按由上到下的順序?qū)、B、C、D四種物質(zhì)重新排序：_____（填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)燒杯中冷水的作用是______________。
（2）B實(shí)驗(yàn)中丙燒杯里盛放的物質(zhì)X的名稱是_______________。
（3）C實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是_______（寫出一點(diǎn)）。
（4）D實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是__________，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）寫出儀器a的名稱___________。
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為_________________，選用的裝置組合為____________（填字母）。
（3）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的__________（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋好集氣瓶。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________；圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較，除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)你寫出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. ab段產(chǎn)生白色沉淀
B. bc段溶液質(zhì)量增加86.3g
C. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%
D. 向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合圖示回答問(wèn)題
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)標(biāo)示的儀器名稱：①______，②______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母，下同），收集裝置可選一種是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至______。
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到______，說(shuō)明裝置B的氣密性良好。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用。某小組擬用下面所示裝置其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)方案：倒扣的量筒內(nèi)裝滿水，分別取相同體積、相同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCL3溶液，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：
物理量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2的溶液的濃度 | H2O2溶液的體積 | 2%FeCl3溶液的體積（mL） | 反應(yīng)的時(shí)間（min） | 生成O2的體的體積（mL） |
1 | 5% | 20 | 3 | 1 | 待測(cè)V1 |
2 | 10% | 20 | 3 | X | 待測(cè)V2 |
有關(guān)該實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法，其中正確的是（ ）
A. 表中x未待測(cè)的物理量
B. 如果俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致的測(cè)量值偏大
C. 該實(shí)驗(yàn)方案通過(guò)比較產(chǎn)生相同體積氧氣所需的時(shí)間來(lái)比較反應(yīng)速率
D. 通過(guò)觀察錐形瓶中冒氣泡的速率和量筒內(nèi)水下降速率，可以粗略判斷反應(yīng)速率
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